مراحل تطور الطفل
يمر الإنسان بعدة مراحل قبل أن يصبح رجلًا بالغًا أو امرأة ناضجة، فقد كان طفلًا رضيعًا ثم طفلًا دارجًا يجري ويلعب ثم يدخل الروضة والمدرسة ليكبر ويصبح مراهقًا على أعتاب البلوغ، فما سمات كل مرحلة؟ وما احتياجات الطفل في مراحل تطوره؟
مراحل تطور الطفل بالسنة الأولى
الأشهر الستة الأولى
يمر الطفل في عامه الأول بالعديد من التغيرات من رضيع في المهد إلى طفل يملك بعض المهارات كالمشي واللعب وإجادة بعض الكلمات.
وفي الأشهر الثلاثة الأولى فإن مهارات الطفل الأساسية تقتصر على الرَّضاعة والصراخ للتعبير عن جوعه أو ألمه، فيما تقتصر حاسة النظر على رؤية البيضاء والسوداء، وفي الأشهر الثلاثة اللاحقة فإن الطفل يبدأ بالهدهدة وإصدار حرف الميم والباء، كما يستطيع الطفل تناول بعض أصناف الطعام، مثل مسحوق الرز أو السيريلاك أو التفاح والجزر والبطاطس المسلوق والمهروس، ويبدأ الطفل برفع رأسه كما يمكن أن يجلس بالاتكاء على حضن أمه أو على الوسائد، ويستجيب الطفل للعب ذويه وإصدار الضحكات.
الأشهر الست الأخيرة
في هذه المرحلة تزداد قائمة الأطعمة التي يستطيع تناولها، مثل منتجات القمح وبياض البيض واللبن الزبادي فضلًا عن إمكانية إضافة الدجاج واللحوم المهروسة في الشهر الثامن والتاسع من عمر الطفل.
كما يبدأ ظهور الأسنان في هذه المرحلة من وتكون فترة صعبة على الأم ومؤلمة للطفل، ويستطيع الطفل الجلوس بمفرده بدون مساعدة كما يستطيع الزحف على يديه وركبتيه، والوقوف على الطاولات والمشي من خلالها، ويصبح أكثر قدرة على الإمساك بألعابه واللعب بها والتصفيق، كما أنه يصبح أكثر تفاعلًا في اللعب مع ذويه وفي التعبير عن انفعالاته بصورة أوضح كالغضب والسرور والرفض، وبالنسبة للمهارات اللفظية فإنه يستطيع نطق كلمة ماما وبابا بوضوح، ويبدأ بعض الأطفال المشي في نهاية عامهم الأول، بينما يتمكن الأطفال بصورة عامة من السير فيما بين عمر السنة والسنة والنصف.
مراحل تطور الطفل الدارج
عندما يبدأ الطفل بالمشي فإنه يصبح طفلًا دارجًا؛ فيستطيع المشي على قدميه واللعب والركض، ويبدأ بالاعتماد على نفسه بشكل تدريجي، كما تظهر عليه سمات الاستقلالية نوعًا ما، وتنمو جميع أسنانه وطواحينه، ويميل النمو في هذه المرحلة إلى الطول أكثر من .
الطفل من عمر سنة إلى 3 سنوات
تبدأ مهارات الطفل بالتطور في هذه الفترة من حياته كما تتحدد ملامح شخصيته وتفضيلاته للألعاب والأصدقاء والقدرة على التعبير عن رغباته،
- المهارات اللغوية: تعد المهارات اللغوية أكثر السمات وضوحًا في مراحل تطور الطفل، وتبدأ حصيلته اللغوية في الاتساع شيئًا فشيئًا؛ حيث تصل إلى 1000 كلمة، ومن أبرز خصائص المهارات اللغوية:
:#يفهم الطفل ما يُقال له ولكن لا يستطيع التعبير.
:#يبدأ بنطق الأسماء والاعتماد على الإشارة بيديه أكثر.
:#في عمر العامين تبدأ كلماته المكسرة في الوضوح.
:#تزيد الحصيلة اللغوية بشكل كبير.
:#يستطيع تكوين جملة من كلمتين ثم ثلاث.
:#في عمر الثلاث سنوات يستطيع التحدث والتعبير عن رأيه.
- التطور المعرفي والحركي:
:#يتخلص من الحفاض ويستطيع الذهاب إلى الحمام.
:#يبدأ باللعب مع الأولاد.
:#يبدأ الفضول عنده باكتشاف العالم من حوله في المنزل؛ فيعبث بأدوات المطبخ، ويفتح الأدراج ويلهو بزينة والدته.
:# فهم الألعاب ومعرفة أسمائها.
:#يحفظ الكثير من الأغاني والأناشيد ويردد أجزاءً منها.
:#يستطيع الجري والقفز والتسلق بسهولة، لا سيما في العام الثالث.
:#يطلب ما يريد من أبويه كأن يطلب لعبة معينة على سبيل المثال.
:#يفضل أنواعًا معينة من الطعام.
:#يعاون والدته في ارتداء الملابس.
:#يكثر من كلمة لا في الإجابة على طلبات والديه.
:#يستطيع إعادة ألعابه إلى مكانها بعد الانتهاء من اللعب.
:#يطلب من أهله الخروج واللعب.
:#يعرف اسمه وعمره ومكان سكنه.
تطور الطفل في مرحلة الروضة والمدرسة
في هذه المرحلة يصبح الطفل كيانًا مستقلًا محددَ المعالم، له هواياته ورغباته والتعبير عن نفسه بشكل واضح، ويصبح الطفل مؤهلًا للخروج إلى العالم الخارجي والذهاب إلى الروضة واكتساب العلم والمعرفة.
الطفل في مرحلة الروضة
- يستطيع الطفل إمساك القلم والكتابة.
- يتطور الخيال عند الطفل فيستطيع نسج حكايات من خياله، والتحدث مع أشخاص حقيقيين أو من خياله وهو يلعب.
- يستطيع عد الأرقام وترديد الحروف العربية والإنجليزية ومعرفة أسماء الحيوانات وأصواتها.
- يستطيع رسم الأشكال الهندسية ورسم أمه وأبيه وإخوته “كروكيه”.
- يستطيع مساعدة أمه ومناولتها الأشياء.
- يستطيع رواية موقف حصل معه.
- يستطيع ارتداء ملابسه وحده.
- يستطيع الذهاب إلى الحمام وحده.
- تكثر الأسئلة في هذا العمر.
- يميل الفضول لديه في هذه المرحلة إلى اكتشاف الألعاب وتخريبها بهدف معرفة ما بداخلها.
- يفهم الطلب من جزء واحد فقط.
- لا يستطيع التعبير عن كل مشاعره فيلجأ إلى الصراخ.
- يستطيع الرقص والغناء.
الطفل في مرحلة المدرسة
يصبح الطفل في هذه المرحلة مهيأً للخروج من المنزل وتلقي العلم في المدرسة، ويصبح أكثر اعتمادًا على نفسه، فضلًا عن حصيلته اللغوية الجيدة وقدرته على سرد الأحداث والوقائع بشكل أفضل من المراحل السابقة، ومن سمات هذه المرحلة من تطور الطفل:
- يستطيع الاستحمام وحده وارتداء ملابسه وتبديلها وحده.
- ينمو الوعي لديه بالتفريق بين الصيف والشتاء ومتى نرتدي الملابس ومتى نخففها.
- يصبح الطفل أكثر واقعية ويميل إلى الأشياء الملموسة بدلًا من الخيال.
- تزداد الأسئلة عند الطفل، وتتسع دائرتها وقد تكون أسئلة غريبة.
- يستطيع الذهاب إلى البقالة وحده والنزول إلى الشارع بدون خوف.
- يميل إلى إرضاء والديه وتقليدهما.
- يستطيع القراءة والكتابة وحده، وخاصة مع مرور سنوات الدراسة الأولى.
- يميل الطفل إلى تأجيل تنفيذ أوامر والديه أو التلكؤ في تنفيذها.
- تتبلور في هذه المرحلة ميول الطفل واهتماماته.
- يميل الأطفال في نهاية المرحلة الابتدائية إلى رفض التوجيهات لشعورهم بأنهم كبروا ويستطيعون الاعتناء بأنفسهم.